Docent geschiedenis Tijdelijk met uitzicht op vast

FTE: 0.6 – 0.8

Salarisschaal: Tijdelijk met uitzicht op vast

Wij zijn op zoek naar een gedreven docent(e) voor onze school die in volle ontwikkeling is. Ben jij meer dan vakbekwaam, een pionier, energiek, stressbestendig, organisatorisch sterk, collegiaal en heb jij affiniteit met onderwijs op levensbeschouwelijke grondslag (Islam)? Dan heten we je graag welkom in ons bijzondere team.
 
Het Cornelius Haga Lyceum is een kleinschalig lyceum met 473 leerlingen uit Amsterdam en (wijde) omgeving verdeeld over 2 locaties, waar leerlingen die het leuk vinden om (meer) te leren zich thuis voelen. Wij bieden uitstekend onderwijs op islamitische grondslag in een veilige en vertrouwde omgeving waar begeleiding en persoonlijke ontwikkeling van de leerling voorop staan. Naast het reguliere aanbod biedt het Haga ook onderwijs in Arabisch, Islam en drama.

Onze scholen bevinden zich aan de Naritaweg 30 (onderbouw) en de Reinaert de Vosstraat 27 (bovenbouw) in Amsterdam. Beide locaties zijn met het openbaar vervoer goed bereikbaar.

Onze voorkeur gaat vanzelfsprekend uit naar een collega die de opleiding heeft afgerond en tenminste een aantal jaren leservaring heeft, liefst in een grootstedelijke context. Maar kandidaten die nog in opleiding zijn, zich herkennen in het profiel van de vacature en affiniteit hebben met de identiteit van onze school worden ook uitdrukkelijk uitgenodigd te solliciteren. De sectie zal dan uiteraard zorgen voor de nodige inhoudelijke begeleiding. Ook is er algemene pedagogisch-didactische en organisatorische ondersteuning beschikbaar.
 

Bij de inschaling houden we rekening met het opleidingsniveau en relevante ervaring. De CAO-VO is van toepassing. Verder zijn er ook eigen regelingen, waaronder een fiscale fietsregeling.
 

Over deze werkgever
Het team van het Cornelius Haga Lyceum streeft ernaar hoogwaardig voortgezet onderwijs op islamitische grondslag voor eenieder toegankelijk te maken. Dit onderwijs moet tot stand komen in een veilige, respectvolle en stimulerende leeromgeving waar leerlingen in hun kracht worden gezet en volop de kans krijgen hun talenten te ontplooien en zich optimaal te ontwikkelen. Docenten spelen een grote rol bij het vinden en ontwikkelen van de persoonlijke kwaliteiten van de leerlingen. Om een gevoel van eigenaarschap voor het eigen leerproces te stimuleren worden leerlingen door ons waar mogelijk uitgenodigd mee te denken bij de vormgeving van het onderwijs.

Wij streven ernaar om bewuste en verantwoordelijke wereldburgers aan onze maatschappij af te leveren met behoud van een sterke eigen identiteit en een open blik op de samenleving. Daartoe wordt cognitief onderwijs afgewisseld met innovatieve projecten met inzet van moderne middelen, waardoor competenties als samenwerking, handelend leren en oplossingsgerichtheid ontwikkeld worden. Wij willen blijvend uitgedaagd worden om onszelf professioneel te blijven ontwikkelen teneinde excellent onderwijs na te kunnen streven.